从实践经验中学习
体验式学习的特点是通过体验进行高度沉浸式的学习 加上有意识的反思. 这种集中的课程有助于积极主动 通过浸泡和输液策略学习到更深的层次.
服务学习
LCTS7220：服务学习简介 4小时
服务学习是一种创造机会的高影响力教育实践 让学生通过与社区的合作来取得学习成果. 在本课程中，您将澳门金沙注册教授服务学习（SLS2940和SLS2940H）的认证。 独立学习课程并澳门金沙注册成功所需的材料 将现有的服务学习项目集成到您的课程中. 注意:成功 完成本课程是教授SLS2940和SLS2940H的必要条件.
LCTS3213：跨课程的服务学习 20小时
在任何课程中加入服务学习，以提高学生的学习能力，并使学生在学习中澳门金沙注册成功 社区差异.
这个混合模式课程的参与者将创建一个计划，以融入服务学习 通过将课程成果与社区中有意义的服务联系起来，成为当前的课程. 参与者将探索服务学习机会并制定评估计划 衡量学生的学习情况.
它是如何工作的
这是一门混合模式的课程，另外还包括两次面对面的研讨会 到网上活动.
车间1
三个小时的课程将介绍服务学习的基本原理和框架 将服务性学习融入课堂. 参加者将发展 服务学习项目的初步计划.
车间2
两小时的会议将集中讨论服务学习的反思和评估 项目. 将有时间分享项目以澳门金沙注册同行反馈. 参与者将 为反思和评估制定初步计划.
在线活动
参加者将完成他们的服务学习计划，反思 评估并发布在在线黑板课程上，以供同行反馈和讨论.
什么是服务学习认可?
将服务学习融入其课程的教师可以指定该课程 作为“服务学习综合课程”.“参加这门课程的学生可以 澳门金沙注册服务学习认可的学分.
有关该计划的问题或澳门金沙注册信息，请联系Shara Lee slee84@abracada8.com 或致电321-682-4723.
相关链接
Sustainability
LCTS3219课程的Sustainability 20小时
在本课程中，参与者将研究可持续发展的概念，探索可用的 资源，并制定一个计划，注入可持续发展和道德责任 进入当前课程. 参与者将学习各种策略和技巧 他们可以用来使可持续发展的概念与学生的生活和学业相关 工作. 通过协作学习，包括面对面和在线小组学习， 参与者将准备评估计划来衡量学生学习的Sustainability 重点模块或单元.
本课程收到 国家认可 由美国高等教育可持续发展促进会主办 (AASHE).
它是如何工作的
这是一个混合模式的课程，有面对面的指导和总结环节. 参与者将制定一个正式的计划，将可持续发展的概念注入他们的生活 至少学过他们目前所教课程的一个单元.
什么是可持续发展?
Sustainability是对可持续的生态稳定和人类进步的追求 从长远来看.
有关该计划的问题或澳门金沙注册信息，请联系Shara Lee slee84@abracada8.com 或致电321-682-4723.
全球竞争力
课程国际化 20小时